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听雨漫笔 贵阳市实验小学保利分校六年级（1）班 赵今旗
雨，是自然界中最美、最凄凉的。小的雨，如空中漫舞，轻灵飘逸。大的雨，从天上一倾而下，一颗颗晶莹的雨点串连起来，像天地用珠琏做成的帘幕，闪着冷冷的光芒。再大一些，就是滂沱大雨了，无数的雨点从天最高处狠命地砸下来，那气势如同一首交响乐，震撼人心，倘若再来点儿狂风，那景致才叫一个酣畅淋漓呢：雨被风狠命地拖拽着，连雨点儿都看不清了，连成了片儿，天地间白茫茫的，尽是些飘荡着的水汽，倒像是仙界般游丝似的雾，亦真亦幻。 雨有朦胧美。一片烟雨迷离的景象是诗境，是画意。我就很喜欢雨天,淅淅沥沥的雨点轻轻地敲打在教室的玻璃窗上,蔓延开来就是一副晶莹的珠帘,我在玻璃上不停地呵气,把它抹清透了又雾了，抹清透了又雾了……然后便能看见妈妈举着透明的小蓝伞朝着教室的方向走来,近了,我便开始雀跃起来,内心澎湃着被母爱笼罩的幸福。 听雨，宜在儿时的童谣中；听雨，宜在孩童时代的烂漫中；听雨,在少年时代的璀璨中；听雨,在每个季节,在“春雨如丝，绣出花枝红袅”的初春, 也在“夏宜急雨，有瀑布声”的盛夏。 雨有缠绵美。我很小的时候,妈妈领着我去风景秀美的花溪河畔，我记得第一次去也在雨天，黄昏的小雨用其秀美的指尖淡淡地划过了水面，荡起层层涟漪，一圈一圈又一圈，慢慢扩散，慢慢延伸，伸向更深处，原本平静的水面就这样被激荡起来了。看着水纹荡漾了，我先是惊叹，后是怀疑，感觉不知不觉在仙境中走了一遭，妈妈教我咏叹那首词“半烟半雨溪桥畔，渔翁醉著无人唤”。入学后，老师教会我们很多诗，终于体会当时“半烟半雨”的朦胧美，凡人都忍不住心结，置身于此美景也难怪渔翁“醉了”呢。 当然,并非每个雨天都是那么灵动和缠绵的。初秋之际，我面临小升初，即将阔别挚爱的母校和师长、同窗，微雨轻洒，菊凋、梧零、烟残，不免使人惆怅。在临近毕业紧张的日子里，我满怀愁绪地写道：“雨凄凄，残月挂西愁云伴，独留感怀于云山”。江静、风紧、残照，境界萧飒，真是道不尽的凄凉美。 除雨之朦胧、凄凉外，雨还给人和煦之美。还记得每年趣味运动会、足球操、花样跳绳的仪式上，一张张稚气懵懂的脸上写满的纯真与热情，就像夏季里校园操场的老树上面片片暗青色的枝叶，单纯地张扬着，随着轻柔的风，沐着和煦的雨水无所顾及地摇曳。我还记得小雨疏懒的早上，耳际边传来扎着辫子的小女孩拨弄出的轻悦琵琶声，伴着整齐悦耳的《笠翁对韵》“天对地，雨对风，大陆对长空……”也清晰地记得淅淅沥沥的雨天，球场上，我们一群鲜活的小伙伴挥动着羽毛球拍，还有雪白的羽毛球划出的道道抛物线；潇洒地手一扬，篮球入篮时划过的完美弧线……引来多少校园里目光的驻足与徘徊！ 梧桐叶，三更雨，叶叶声声是别离。一转瞬，学校那些熟悉的笑容即将被时光定格成渐行渐远的电影，东坡先生说：“世事一场大梦，人生几度秋凉。”也许就是这种意境吧！可一转念，只有不断地别离才能使人在历练中不断成长，增一些勇敢，褪一分稚气吧！ 今夜,暮色潸然，凉风摇耳，雨意渐生。一会儿，雨便开始淅淅沥沥下起来。此时，窗外细雨轻盈跳跃，如音乐如流水，离别的愁绪渐渐化开，我忽然感觉快乐得喘不过气来，遂即兴提笔：“最是一年秋好时，细雨时节又逢君。”或许，金榜题名时，那一张张青葱浓郁的笑脸又定格在同一个画面，这就是世上最美的相遇了。
指导老师：杨和娅
（本文获第六届《当代教育》贵州省小学生作文竞赛二等奖）
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